在合肥市師范附屬小學(xué)的科學(xué)課堂上，一位身高1.4米的特殊“助教”引發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論——全球首款應(yīng)用于課堂教學(xué)場景的全尺寸仿生機(jī)器人“小安”正式亮相。這款由合肥本土企業(yè)無論科技研發(fā)的機(jī)器人，不僅具備擬人化外形，更通過語音交互、視覺識別等技術(shù)深度融入教學(xué)流程，標(biāo)志著人工智能教育應(yīng)用從實(shí)驗(yàn)室走向?qū)嶋H應(yīng)用的關(guān)鍵突破。

在以《設(shè)計(jì)我們的樂器》為主題的科學(xué)課上，“小安”與授課教師形成協(xié)同教學(xué)組合。當(dāng)學(xué)生提出關(guān)于打擊樂器的疑問時(shí)，機(jī)器人通過語音詳細(xì)列舉了定音鼓、木魚等樂器名稱，同時(shí)大屏幕自動(dòng)播放對應(yīng)樂器的演奏視頻，幫助學(xué)生直觀感受音色差異。在學(xué)生分組設(shè)計(jì)樂器的實(shí)踐環(huán)節(jié)，“小安”利用視覺系統(tǒng)掃描記錄各組的“樂器設(shè)計(jì)方案記錄單”，并將在課后生成智能評價(jià)報(bào)告。

據(jù)無論科技業(yè)務(wù)副總胡麗康介紹，“小安”項(xiàng)目于今年4月正式立項(xiàng)，目前已完成研發(fā)進(jìn)入測試階段。該機(jī)器人搭載34個(gè)自由度的靈巧硬件組件，集成自主研發(fā)的表情生成系統(tǒng)與人格定制引擎，不僅能根據(jù)學(xué)生情緒調(diào)整互動(dòng)方式，還具備專業(yè)科學(xué)教師的引導(dǎo)能力。其多模態(tài)交互系統(tǒng)可同時(shí)處理語音指令、視覺識別和動(dòng)作反饋，支持深度學(xué)習(xí)場景下的個(gè)性化教學(xué)。

國際先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)中心（合肥）機(jī)器人事業(yè)部負(fù)責(zé)人孫丹丹透露，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人形機(jī)器人在教育場景中能顯著提升學(xué)生參與度。為此，中心采用“聯(lián)合研發(fā)+收益分成”的創(chuàng)新模式，與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校友團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的無論科技展開合作。通過分階段支付研發(fā)費(fèi)用的方式，既保證了技術(shù)迭代的持續(xù)性，又減輕了初創(chuàng)企業(yè)的資金壓力。

與傳統(tǒng)科普展示不同，此次應(yīng)用的“機(jī)器人老師”嚴(yán)格對標(biāo)科學(xué)教育大綱設(shè)計(jì)。項(xiàng)目組已開發(fā)出覆蓋一學(xué)期的完整課程體系，包含16個(gè)主題單元和配套實(shí)驗(yàn)方案。孫丹丹特別指出，這是國內(nèi)首個(gè)深度融入課程體系的機(jī)器人教學(xué)案例，未來將在合肥市師范附屬小學(xué)和合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)同步開展試點(diǎn)。

合肥市師范附屬小學(xué)校長汪偉表示，該機(jī)器人的應(yīng)用將分階段推進(jìn)：初期作為助教活躍課堂氛圍，中期逐步承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，最終目標(biāo)是構(gòu)建覆蓋課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后反饋的全流程智能教學(xué)體系。這種模式不僅能減輕教師工作負(fù)擔(dān)，更可通過數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，為提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐。