斑馬兒童科教集團近日宣布與北京大學(xué)發(fā)展與比較心理實驗室建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，雙方將圍繞兒童智能學(xué)習(xí)領(lǐng)域展開深度探索。此次合作聚焦"AI技術(shù)與兒童學(xué)習(xí)行為"方向，共同啟動專項研究課題，旨在通過跨學(xué)科協(xié)作推動教育科技的創(chuàng)新發(fā)展。研究成果將優(yōu)先應(yīng)用于斑馬旗下口語學(xué)習(xí)產(chǎn)品的優(yōu)化升級，為6-12歲兒童提供更科學(xué)的智能學(xué)習(xí)解決方案。

作為合作核心成果的承載平臺，斑馬口語采用AI外教一對一全英文互動模式，通過日常高頻話題的沉浸式對話訓(xùn)練，幫助兒童提升口語表達與跨文化交流能力。該產(chǎn)品突破傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)框架，將認知發(fā)展理論與AI技術(shù)深度融合，形成"輸入-輸出-應(yīng)用"的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。目前已在多個試點城市展開效果驗證，用戶反饋顯示兒童在表達流暢度與話題拓展能力方面均有顯著提升。

北京大學(xué)團隊為此次研究提供理論支撐，其發(fā)展與比較心理實驗室在兒童認知發(fā)展領(lǐng)域深耕多年，特別是在語言習(xí)得機制、社會認知發(fā)展等方面積累大量實證數(shù)據(jù)。實驗室負責(zé)人蘇彥捷教授指出："AI技術(shù)正在重塑教育場景，我們需要建立符合兒童發(fā)展規(guī)律的技術(shù)應(yīng)用標準。此次合作將通過大規(guī)模追蹤研究，構(gòu)建AI教育產(chǎn)品的評估體系。"

斑馬兒童研究院作為另一重要參與方，自2017年成立以來持續(xù)開展分齡研究，其成果多次入選教育部重點課題。該機構(gòu)研發(fā)團隊透露，正在構(gòu)建兒童能力發(fā)展數(shù)字模型，通過百萬級用戶數(shù)據(jù)訓(xùn)練AI系統(tǒng)，使其能動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略。研究院院長修佳明表示："我們將把認知科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品邏輯，讓每個交互環(huán)節(jié)都符合兒童發(fā)展需求。"

根據(jù)合作規(guī)劃，雙方將開展為期三年的追蹤研究，涵蓋2000組家庭樣本。研究團隊除發(fā)布學(xué)術(shù)論文外，還將定期舉辦學(xué)術(shù)研討會，向行業(yè)開放研究成果。這種"產(chǎn)學(xué)研用"協(xié)同模式，既為教育科技產(chǎn)品提供科學(xué)依據(jù)，也為學(xué)術(shù)研究注入實踐活力，有望形成可復(fù)制的跨界合作范式。目前，首期研究數(shù)據(jù)已進入分析階段，初步發(fā)現(xiàn)AI互動頻率與兒童語言輸出質(zhì)量存在顯著相關(guān)性。